LA PRATIQUE SOIGNANTE UNE RENCONTRE ET UN ACCOMPAGNEMENT
J AURÉGUIBERRY, F. 2004b, Hypermobilité et télécommunication, dans S. ALLEMAND, F. ASCHER et J. L EVY dir, Les sens du mouvement. Modernité et mobilités dans les sociétés urbaines contemporaines, Paris, Belin, p 130-138. Laidant prend en compte ses réactions intérieures vis-à-vis du de laidé jugements, rejets, mouvements affectifs, sensations corporelles. Cette étape permet de garder une posture professionnelle. Schlotzhauer, M. Et Farnham, R 1997. Newmans theory and insulin dependant diabetes mellitus in adolescence. Journal of School Nursing 13:3.20-23. Formation professionnelle continue des personnels de santé et médico-sociaux en psychiatrie et en santé mentale Objectifs pédagogiques des 5es Rencontres Soignantes en Psychiatrie Une solidité et une constance pour accueillir ce que le patient vient déposer, avec toute la charge émotionnelle que cela peut supposer 
jour aprés jour. Or, cest dans la gestion de leur vie quotidienne que les malades can prostitutes fall in love 
Penser autrement la pratique infirmière: Pour une créativité éthique By Armelle de Bouvet, Monique Sauvaige Martine NOVIC : Développement de compétences par la recherche Le paradigme de la rationalité et du cartésianisme est le modèle dominant de notre médecine. Le sujet connaissant est dissocié de lobjet à connaître. Pourtant, Freud, Balint et bien dautres psychothérapeutes nous ont révélé des phénomènes tels que le transfert, le contre-transfert qui se produisent lors de la consultation individuelle. Pour motiver nos patients à ladhésion thérapeutique pour la gestion de la maladie chronique, de très nombreux modèles tirés essentiellement de la psychologie médicale sont actuellement utilisés. Ces différents modèles puisent leurs références notamment dans les besoins de la personne, la résistance au changement, lauto-estime et la quête de sens. Nous appliquons ces différents modèles à notre vis-à-vis, mais nous passons à côté de lessentiel : cest la relation qui est thérapeutique! M. Balint avait coutume de dire : Le remède le plus fréquemment utilisé pour guérir les patients est le médecin lui-même. Malheureusement, nous ne disposons pas encore de pharmacologie, ni de toxicologie pour ce médicament important. Cette relation se matérialise dans un contexte unique de la rencontre de deux personnes avec des trajectoires personnelles. Comment pouvons-nous imaginer cette relation? Cest dans le lien du je-tu, sur laxe du je-tu quon découvrira les véritables caractères de lhomme nous dit G. Bachelard dans sa préface du livre Je et Tu de M Buber. Laccompagnement doit notamment senraciner selon le Pr L. Benaroyo dans léveil de la responsabilité éthique face à la souffrance et la mort P. Ricœur et dun éveil éthique E Levinas. Laccompagnement est plus quune relation. Accompagner, cest marcher avec son compagnon, partager son pain avec lautre, cest le partage de compétences professionnelles avec ouvertures et attention à lautre nous rappelle M-F. Bonicel qui est à la fois diplômée en sciences politique et économique, psychologue, psychothérapeute et auteur de nombreux articles et livres. Elle nous révèle limportance de lalchimie relationnelle avec la nécessité de la communauté de sens. Le partage de nos représentations ne doit-il pas faire partie du dialogue avec notre patient figure 1? La souffrance fait partie de la condition humaine, de lexistence et se traite par lexistence. Au-delà du savoir-être, il y a simplement être avec notre patient. Elle nous rappelle labsolue nécessité dune posture éthique réflexive. Ce chemin de laccompagnement est une relation asymétrique selon E. Levinas : besoin que nous ne pourrons pas complètement satisfaire chez notre patient en souffrance M-F. Bonicel nous propose une cons tante attitude intérieure personnelle pour savoir sajuster, donner des repères, éclairer le chemin, précéder, porter la charge et savoir cheminer à coté. Laccompagnement thé rapeutique vit dans le monde de lincertitude où il faut improviser, créer constamment pour ne pas tomber dans lennui ou dans des labyrinthes sans issue. La science na pas la réponse pour lexistence et la gestion de lincertitude. Dans le cadre de cette formation, différents sujets théoriques et pratiques seront explorés tableau 1. Ces différents thèmes devraient permettre aux soignants davoir dautres ressources théoriques et pratiques sur le long chemin sinueux de laccompagnement. Finissons par deux citations dHéraclite : Nétant pas versés dans lécoute, ils ne savent pas non plus parler ; Si lon nattend pas linattendu, on ne le découvrira pas, lui qui est inexplorable et sans accès. Elle est appréhendée sous différents angles institutionnel, sociologique, lié au métier. Cest laspect multi référentiel. Létudiant doit investir ce moment danalyse comme un véritable lieu danalyse, au sein duquel il va se donner la possibilité en modifiant son regard, délargir le cadre de son interprétation et de compréhension sous un angle novateur, en incluant notamment lincertitude dans les soins qui est, par nature, un élément déstabilisant. En effet, le regard porté sur lincertitude en clinique est souvent négatif : chargé dangoisse, marqué par des représentations connotées Le doute est craint, tant par les soignants logiquement plus à laise dans une posture de sachant compétent, que par les soignés volontiers déstabilisés et peu mis en confiance par un médecin qui laisserait transparaitre sans filtre sa panique. On sent ici le poids dune culture qui, habituée à gérer, maîtriser, prévoir, anticiper, prouver, nous prépare peu à être ouvert à linconnu, disponible à limprévu. Ceccaldi, Barruel et Goldwasser, 2013, p 67. Et nous ne pouvons faire abstraction de la part de complexité qui existe dans bon nombre de situations. Or lidée même de complexité comporte en elle limpossibilité dunifier, limpossibilité dachèvement, une part dincertitude, une part dindécidabilité et la reconnaissance du tête-à-tête final avec lindicible Morin, 2005, p 127. De ce fait, lanalyse de pratiques a comme vertu, au sein de cette incertitude, de repositionner certains éléments structurant la pratique soignante. Par exemple, quand létudiant pose, au terme de la présentation de sa situation, comme question quoi dire à ce patient qui me demande si cest grave?, le travail danalyse consiste, par exemple, à aborder dans la phase délaboration des dhypothèses, le fait que la manière dont on se pose la question influence significativement lorientation de la réponse que lon souhaite apporter au patient. Le quoi dire induit peut-être, chez létudiant, que la réponse au patient ne peut-être que verbale. Concevoir autrement la réponse peut élargir le champ daction et positionner un autre rapport au vécu initial. Nous avons ainsi modifié la trajectoire de la pratique en modifiant la perception du mode de réponse possible. Cette partie permet de comprendre en quoi le suivi de ces temps danalyse de pratiques peut, sous certaines conditions, accompagner létudiant dans la compréhension et lévolution de la situation rapportée, et la transformer en situation de formation. Il faut néanmoins souligner en préambule, la question des attentes de la part des étudiants de ces temps danalyse. Bien souvent, cest une réponse : comment faire pour?. Cest lassociation classique problème solution. Or, analyser sa pratique, ce nest pas recevoir une solution idéale, qui serait transposable dans dautres situations similaires, comme si la solution était prédéterminée. Le travail danalyse ouvre un nouvel espace de compréhension de la situation passée et repositionne un autre rapport aux situations vécues, à soi, en redonnant une autre vie à lagir soignant. Mais pour cela, différentes conditions sont requises afin que ce temps danalyse fasse son travail. Nous allons ainsi aborder deux points essentiels qui sont, en quelque sorte, le terreau du temps danalyse. Valérie BERGER ; Luc DURAND ; Martine GROCQ : Elimination intestinale à lhôpital. Réflexion éthique sur sa prise en charge par les soignants Lanalyse proposée est abordée dans le contexte dune maladie chronique particulière, le diabète, dont la prévalence en forte augmentation, parallèle à celle de lobésité, est un problème de santé majeur au Canada, pour la population en général et pour les jeunes en particulier Agence pour la santé publique du Canada ASPC, 2011. La situation de santé des jeunes enfants et adolescents vivant avec un diabète diagnostiqué type 1 ou 2 retient plus spécifiquement notre attention, pour plusieurs raisons. Dabord, la prévalence du diabète chez les moins de 19 ans connaît une hausse préoccupante, surtout pour le diabète de type 2 DT2 malgré les possibilités de prévention de cette forme de diabète. Cest aussi une situation de santé pour laquelle la qualité et lefficience des soins peuvent faire une différence remarquable, toute une vie durant, en termes de contrôle de la maladie, de prévention des complications et de qualité de vie des patients et de leur famille. Peu détudes ont porté spécifiquement sur le PSS, tel que nous labordons dans cet article, chez les jeunes diabétiques et leur famille. Les études existantes sont généralement basées sur des approches et concepts différents. Cest ce qui motive lorientation de nos travaux de recherche et de la présente contribution. Dexécuter correctement les gestes de secours face à une urgence à caractère médical en attendant larrivée des secours Unithèque, la librairie indépendante de référence sur internet depuis près de 20 ans Durant les temps de guerre, et notamment, la pénurie de médecins voit conférer aux infirmières un glissement des actes ordinairement réservés aux praticiens médicaux. Les soins infirmiers appris et réalisés sont alors diversifiés aux actes invasifs et sélargissent des simples soins de confort ou dhygiène prodigués aux malades. JeanLouis DEMANGEAT, Marie-Anne GELDREICH, Brigitte KESSLER, Christine KOHLBECKER, Marie-Claude SURE, Chantal JEANMOUGIN : Mise en place dun dispositif de prévention des chutes au Centre Hospitalier dHaguenau rencontre princesse de clèves nemours texte Ce concept a été décrit par dans son modèle de la et par dans son modèle des. rencontre d astaffort il sagit dun processus permanent intégré dans les soins.
